積累了整整一個(gè)春夏的枝葉悄然凋零，長(zhǎng)空鳴雁，學(xué)子歸巢，又到一年開(kāi)學(xué)季。對(duì)于即將面對(duì)的校園生活，有人感到不適應(yīng)，有人滿懷期待。感到不適應(yīng)的估計(jì)是多數(shù)，別說(shuō)那些十幾歲的孩子，就連我們這些飽經(jīng)風(fēng)霜的成年人，也會(huì)有“星期一綜合癥”的困擾。
少爺、小姐們拖著疲倦的身子，告別了九年的義務(wù)教育，去迎接人生第一個(gè)十字路口的高中階段，看著孩子們一天天的長(zhǎng)大。回首當(dāng)年，在校的情景就在眼前，沒(méi)有父母的管束，沒(méi)有上、放學(xué)的接送，沒(méi)有學(xué)習(xí)上的嘮叨。只要不違反校紀(jì)校規(guī)，便是好學(xué)生，那叫一個(gè)自在。而今孩子們面對(duì)激烈地社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，少爺、小姐們個(gè)個(gè)起早貪黑，背著沉重的書(shū)包，加入到上班族的車流當(dāng)中。學(xué)生有學(xué)生的“開(kāi)學(xué)之癢”，家長(zhǎng)自然也有家長(zhǎng)的苦衷與疑惑，只不過(guò)在我看來(lái)，家長(zhǎng)的種種心態(tài)，有些是迫不得已，有些則嫌過(guò)于苛責(zé)。
前者如家長(zhǎng)接送，低年級(jí)學(xué)生由家長(zhǎng)接送司空見(jiàn)慣，由此衍生出學(xué)校路口交通堵塞問(wèn)題，現(xiàn)與癱瘓！現(xiàn)在孩子上個(gè)學(xué)需要全家總動(dòng)員，就連退休在家，安享晚年的爺爺、奶奶、外公、外婆都派上用場(chǎng)，發(fā)揮出最后的余熱。這種要層層保住傘下成長(zhǎng)起來(lái)的娃娃們，該如何獨(dú)自面對(duì)自己的人生呢？
不能說(shuō)這種觀點(diǎn)毫無(wú)道理，但設(shè)身處地，家長(zhǎng)又該怎么做，當(dāng)今社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，也帶來(lái)了一些不安全因素，誰(shuí)敢冒著安全風(fēng)險(xiǎn)去“培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力？”更何況培養(yǎng)獨(dú)立能力并非只有不接不送這條路徑可走。有人說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子太驕貴了，當(dāng)年我們都是自己上學(xué)、放學(xué)�！碑�(dāng)年馬路上有幾輛汽車？世事變遷，用當(dāng)初的標(biāo)準(zhǔn)套用現(xiàn)在的行為，如同刻舟求劍。
開(kāi)學(xué)季，學(xué)子們走進(jìn)校園，我們希望他們更加正直忠信，我們希望所有的教育工作者以及全社會(huì)，能飲之以瓊漿，灌之以醍醐。讓學(xué)子們都有一個(gè)美好的未來(lái)吧！ |
